(Codelco División Chuquicamata) Las autoridades de la Fundación Educacional Chuquicamata reiteraron su disposición a iniciar un proceso de diálogo, con el objetivo de conocer y discutir las demandas de los estudiantes, que actualmente se encuentran en toma en las dependencias del Colegio Chuquicamata.
En este sentido, los directivos señalaron la importancia de avanzar en el cumplimiento de los objetivos de la institución, teniendo siempre como foco el proceso integral de aprendizaje y la generación de una adecuada convivencia y participación de toda la comunidad escolar.
Según el presidente del directorio de la Fundación Educacional Chuquicamata, Pablo Bernal, “hemos estado buscando espacios de acercamiento y diálogo con los estudiantes y esperamos que estos sean fructíferos a la brevedad posible. Además, lamentamos los inconvenientes que se están generando en la comunidad escolar, especialmente en el nivel pre-básico”.
La Fundación Educacional ha desarrollado en el último año una serie de iniciativas que apuntan a mejorar los procesos y los resultados institucionales, las que son parte de su planificación estratégica.
En términos de equipamiento e infraestructura, el año 2012 se renovaron los laboratorios de computación y actualmente se están desarrollando mejoras en el ciclo pre-básico. Para este nivel, este año se logró la certificación JUNJI con la mayor puntuación a nivel regional.
En cuanto a materias de gestión educacional, a fines del primer semestre se presentaron los resultados de un estudio encargado a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), con el objetivo de elaborar un diagnóstico y un proyecto destinados a mejorar el trabajo de equipo y proponer mejoras a diversos procesos formativos del colegio y jardín infantil. El inicio de este plan de acción está programado para el cuarto trimestre de este año.
En el mismo ámbito, recientemente han concluido con éxito dos procesos de negociación colectiva con sindicatos que agrupan a docentes y funcionarios. Según Bernal, “los acuerdos que hemos alcanzado son altamente convenientes para todas las partes y contienen compromisos concretos para mejorar permanentemente el proceso de aprendizaje y resultados obtenidos por nuestros estudiantes en las pruebas SIMCE y PSU, además de opciones de desarrollo y perfeccionamiento de nuestros profesores y funcionarios”.
Las partes acordaron además el compromiso conjunto de desarrollar una Política de Recursos Humanos moderna, acorde con los desafíos de una institución educacional, la que incluirá el diseño de un sistema de evaluación de desempeño, gestión por consecuencias, sistema de capacitación y perfeccionamiento, proyectos de mejoramiento de la enseñanza y un sistema de gestión del conocimiento. La etapa de diseño de la Política de Recursos Humanos debiera concluir antes de finalizar el año, para iniciar su implementación a partir del año 2014.
Ante una de las preocupaciones de los estudiantes, que es mejorar el proyecto educativo, la Fundación manifiesta que “se está trabajando en generar una discusión participativa, que integre y convoque a toda la comunidad escolar, respecto de la actualización del proyecto educativo, lo que se desarrollará a través de las diversas instancias que hoy existen y operan, como son el consejo escolar, el centro general de padres y apoderados, el centro general de alumnos, así como todas otras que se generarán para este efecto”.
Lamentablemente, precisan desde la Fundación, “mientras el colegio esté en toma no podemos avanzar. Nuestro desafío inmediato es abocarnos a generar diálogos constructivos, donde pongamos lo mejor de nosotros para avanzar en lo más importante que nos preocupa a todos: la excelencia académica, enmarcada siempre en el profundo respeto por cada una de las personas que confía en nuestra institución como formadora de nuevas generaciones”.
Fuente / Codelco División Chuquicamata