La compañía se prepara, además, para recibir, a partir de abril, a estudiantes del programa de Prácticas Duales, iniciativa que combina formación académica con experiencia en terreno de manera alternada. Este programa está dirigido a alumnos de 3° y 4° Medio de los liceos “Jorge Alessandri Rodríguez” de Tierra Amarilla y el Liceo Polivalente “El Palomar” de Copiapó en especialidades como Electricidad, Mantención Mecánica y Metalurgia Extractiva, quienes desarrollan sus pasantías bajo la guía de tutores.

En este contexto, Larry Castro, superintendente de Recursos Humanos de SCM Carola, destacó que el programa de Prácticas y Memorias “constituye una oportunidad fundamental para acercar a los estudiantes a la industria minera, fortalecer su formación en terreno y entregarles herramientas clave, además de conocer los estándares de seguridad y sostenibilidad de la compañía”.

En esa línea, subrayó que “desde que iniciamos las prácticas duales, hace más de diez años, hemos mantenido un apoyo sostenido a la formación de estudiantes de la Región de Atacama, contribuyendo activamente al desarrollo de capital humano local, lo que nos tiene muy contentos y orgullosos”.

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Según relevaron desde la División, durante siete semanas, los y las estudiantes participarán en un proceso formativo que involucra trabajo en terreno y acompañamiento de profesionales de la División, con el objetivo de fortalecer su preparación para el mundo laboral minero.

Al respecto, Alyson Hadad, seremi de Educación de O’Higgins, valoró que «las prácticas son una etapa clave en la formación técnico-profesional, porque permiten a los estudiantes vincular lo aprendido en el aula con el mundo laboral. Esta experiencia, desarrollada en El Teniente, fortalece sus competencias y los prepara para enfrentar su futuro profesional».

Durante la ceremonia de recepción, Juan Pincheira, gerente de Plantas de División El Teniente, estuvo a cargo de dar la bienvenida a los estudiantes, entregando una charla introductoria sobre la División y sus procesos productivos. En la instancia, destacó que “esta es una oportunidad para que los estudiantes apliquen en terreno los conocimientos adquiridos durante su formación académica, conozcan los procesos productivos y se vinculen con la operación minera”.

El programa incluye inducciones en seguridad, salud ocupacional, cumplimiento de protocolos, control de riesgos, manejo de sustancias peligrosas, bloqueo de energías y operación en espacios confinados. Además, las prácticas contemplan visitas guiadas a Planta, Mina, Fundición, Sewell y el Centro Integrado de Operaciones (CIO) en Rancagua.

En el proceso de capacitación participan estudiantes de las especialidades de Explotación Minera y Asistencia en Geología, provenientes del Liceo Pedro Aguirre Cerda y del Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue de Rancagua; el Liceo Polivalente de Machalí; el Instituto Tecnológico Minero Bernardo O’Higgins de Rancagua; y el Liceo Francisco Encina Armanet de Las Cabras.

En la ocasión, Valentina Antinao, estudiante del Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue, resaltó que «esta práctica me permite aprender en terreno y conocer cómo es realmente la minería. Es una experiencia que me ayudará a formarme y proyectar mi futuro laboral».

Por su parte, Cristina Romo, encargada del área de Explotación Minera del Liceo de Machalí, afirmó que «la participación de nuestros estudiantes en estas prácticas es muy relevante, porque les abre oportunidades reales de proyección en el área de la minería. Esta experiencia impacta directamente en su formación, ya que refuerza sus conocimientos”.

En tanto, Carlos Vásquez, consultor de Desarrollo Comunitario de El Teniente, sostuvo que “es parte del compromiso con nuestras comunidades y con la formación de jóvenes que eligieron desarrollarse en áreas mineras, entregándoles una experiencia real con altos estándares de seguridad y aprendizaje».

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Según precisan en su sitio web, en la compañía consideran que «una cultura diversa e inclusiva es vital para nuestra misión de ayudar a construir una mejor sociedad, con principal foco para mujeres, personas con discapacidad (ley 21.015) y empleo local». 

Si estás interesado en alguna de las plazas, debe ingresar al sitio oficial de SQM y postular de forma online AQUí.

Empleos SQM

Analista Desarrollo de Negocios

Cierre de postulación: 30-01-2026

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Práctica Contabilidad

Cierre de postulación: 30-01-2026

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Práctica Ingeniería Civil Química

Cierre de postulación: 30-01-2026

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Ingenieros/as Trainee

Cierre de postulación: 31-01-2026

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Supervisor Mantención Toco

Cierre de postulación: 31-01-2026

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Electromecánico/a

Cierre de postulación: 05-02-2026

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Operador/a Motoniveladora

Cierre de postulación: 05-02-2026

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Operador/a CAEX

Cierre de postulación: 05-02-2026

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Práctica Soporte Informático

Cierre de postulación: 07-02-2026

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Memoria Ingeniería Civil Informática

Cierre de postulación: 12-02-2026

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Planificador/a Corto Plazo

Cierre de postulación: 12-02-2026

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Operador Mantenedor Envasado

Cierre de postulación: 13-02-2026

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Los practicantes seleccionados provienen, en su mayoría, de instituciones de educación superior de Atacama, reafirmando el compromiso de la compañía por el desarrollo del territorio, favoreciendo el talento local y promoviendo su incorporación a la industria minera.

En la ocasión, Sergio Vives, director de Asuntos Externos de Lundin Mining, celebró la llegada de nuevos practicantes a las operaciones, ya que “es un orgullo contar con el talento de la región y trabajar juntos para avanzar en una formación de excelencia. Nos permite entregar oportunidades concretas a los jóvenes de la zona y, al mismo tiempo, acercar esta industria clave para el desarrollo del país a las personas”.

Desde Lundin Mining destacaron que en esta nueva versión del programa los estudiantes se integrarán a distintas áreas de trabajo, tanto de las operaciones como de funciones de soporte, donde podrán aplicar los conocimientos adquiridos durante su formación académica, además de aprender en la práctica gracias a su participación en proyectos y vinculación con equipos multidisciplinarios que operan bajo altos estándares de seguridad y excelencia operacional.

Como parte del proceso, los practicantes realizarán tareas en áreas tales como operaciones, mantención, abastecimiento, servicios técnicos y administración, entre otras, acompañados por profesionales con amplia experiencia, quienes cumplirán un rol clave de mentoría y apoyo durante su período de práctica. Esta experiencia formativa busca potenciar competencias técnicas y profesionales, además de fortalecer la cultura de seguridad, el cuidado del medio ambiente y el trabajo colaborativo, elementos esenciales de la gestión de Lundin Mining.

A través de esta iniciativa, la compañía continúa impulsando la formación de capital humano, generando instancias de aprendizaje y acercamiento a la industria para estudiantes y futuros profesionales.

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La estatal informó que ya se encuentran disponibles los 82 cupos que Enami ofrece en sus distintas reparticiones a lo largo del país. Esta convocatoria representa una oportunidad concreta para que estudiantes de diversas áreas académicas puedan aprender, aportar y adquirir experiencia en una empresa estatal con presencia nacional y un firme compromiso con el desarrollo regional y la sostenibilidad, aseguraron desde la empresa.

Las prácticas se desarrollarán durante el verano, a partir de enero de 2026, y están abiertas a estudiantes de Liceos Politécnicos, Centros de Formación Técnica (CFT), Institutos Profesionales (IP) y carreras Técnico Profesionales y Universitarias.

El proceso de inscripción estará disponible hasta el viernes 21 de noviembre a las 12:00 horas. Las y los postulantes deberán completar el formulario de inscripción con todos sus datos personales, académicos y de contacto, asegurando así una postulación válida y completa.

Los cupos se distribuyen en distintas áreas y dependencias de Enami, entre ellas:

• Fundición Hernán Videla Lira (HVL)
• Planta Taltal
• Planta El Salado
• Planta Matta
• Planta Vallenar
• Planta DeltaAdemás de las gerencias corporativas: Administración y Finanzas, Comercial, Desarrollo y Proyectos, Fomento y Minería, Operaciones, Recursos Humanos, Seguridad y Sustentabilidad, y Comunicaciones.

Con este programa, Enami busca fortalecer el aprendizaje en terreno, promoviendo una experiencia formativa significativa que combine teoría y práctica, y que permita a los futuros profesionales conocer el rol clave de la estatal en el impulso de una minería sustentable y en el apoyo a los productores mineros del país.

Puedes revisar todas las carreras solicitadas en el siguiente documento: Requerimiento Proceso Prácticas 2026.pdf

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Durante su proceso de práctica profesional, los y las estudiantes se integrarán a distintas áreas de la compañía, entre ellas, mina, beneficios, abastecimiento y geología. Es el segundo año que se están realizando prácticas en periodo de verano e invierno, con el fin de duplicar el número de jóvenes que participan anualmente.

Boris Medina, presidente de Minera El Abra, comentó que “estamos orgullosos de seguir apoyando al Colegio Don Bosco de Calama desde hace casi 10 años. Creemos en el desarrollo del talento local y en la importancia de formar profesionales que aporten con su mirada a la industria, haciéndola más sustentable en el largo plazo”.

Este hito marca un nuevo capítulo en la colaboración que ha entregado El Abra a este establecimiento educacional, que desde su apertura en 2016 ha recibido aportes para desarrollar su infraestructura y ampliar el colegio, charlas técnicas sobre seguridad, medioambiente e incorporación de mujeres en minería, materiales para talleres técnicos, entre otros aportes.

Este año, la minera entregó recursos para la construcción de un moderno gimnasio techado en el colegio, el cual estaría operativo en 2026. Además, apoyó una pasantía que realizaron ocho estudiantes a España como parte de la “Misión Educacional Barcelona 2025” y permitió la realización de un programa de capacitación en mantención eléctrica con 26 jóvenes participantes.

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La actividad, desarrollada con la colaboración de la Dirección General de Vinculación y Relaciones Internacionales de la UNAP, puso foco en las oportunidades profesionales que ofrece la industria.

Con el propósito de buscar a la próxima generación de líderes en el sector, BHP presentó su Programa de Graduados, Prácticas y Memorias 2026, una iniciativa que busca incorporar a jóvenes profesionales al mundo de la minería desde una mirada innovadora, inclusiva y territorial.

La actividad, que reunió a estudiantes, egresadas y egresados de distintas carreras vinculadas a la industria minera, fue organizada en conjunto con la Dirección de Vinculación de la UNAP, y contó con exposiciones por parte del equipo de Recursos Humanos y Asuntos Corporativos de la operación Cerro Colorado, de BHP.

En la ocasión, Elizabeth Cameron, directora de Asuntos Corporativos de Cerro Colorado, afirmó que “queremos que los y las jóvenes se proyecten en esta industria. Hay espacio, hay futuro y sobre todo hay necesidad de talento local que entienda el territorio, la sostenibilidad y los desafíos que enfrentamos como minería del siglo XXI”.

Según destacaron desde la compañía minera, el programa de Graduados está orientado a personas tituladas recientemente, mientras que las Prácticas y Memorias apuntan a estudiantes que estén próximos a finalizar su formación universitaria. En ambos casos, se prioriza la capacidad de liderazgo, el trabajo en equipo, la iniciativa y la motivación por aportar a un rubro clave para el desarrollo del país.

Al respecto, Nicole Arenas, psicóloga y especialista de Reclutamiento y Selección en BHP, precisó que “nos interesa que comprendan no sólo cómo opera una faena como Cerro Colorado, sino también qué tipo de profesional buscamos. Por eso, detallamos procesos, requisitos y expectativas, para que postulen con confianza y claridad”.

Arenas añadió que las postulaciones se activan una vez al año y que la compañía realiza charlas informativas como esta para fortalecer el acceso y resolver dudas de forma directa.  

El plazo para postular termina este 30 de junio, en la web https://www.bhp.com/es/careers/graduate-student-programs.

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Durante el proceso, los estudiantes, provenientes de carreras como Ingeniería Civil en Minas, Ingeniería Civil Industrial, Geología, Mecánica Industrial y Técnico en Electricidad, entre otras, contaron con la tutoría de un supervisor de Caserones, quien fue el encargado de la asignación de funciones y resolver sus consultas.

Según precisaron desde la compañía, un 80% del grupo provino de la Región de Atacama, específicamente de la Universidad de Atacama (UDA), institución con la que la empresa tiene una larga historia de trabajo colaborativo, que incluye convenios con su Facultad de Ingeniería, así como la Beca Caserones, entre otras iniciativas.

En la ocasión, Camila Rojas, estudiante de Ingeniería Civil en Minas de la UDA y becaria desde 2023, dijo que “haber realizado mi práctica profesional en Caserones, en el área de Operaciones Mina, es una oportunidad clave para mi desarrollo. Me permitirá aplicar conocimientos, adquirir experiencia en un entorno real y enfrentar desafíos del sector”.

Por su parte, Francisca Cereño, estudiante de Ingeniería Comercial, quien realizó su práctica en la Dirección de Recursos Humanos comentó que la experiencia “me permitió comprender la gestión de las personas, en un entorno estructurado y altamente regulado. Aprendí sobre la importancia de la comunicación, la organización y la capacitación en la eficiencia operativa”.

Asimismo, el supervisor de Desarrollo Organizacional de Caserones, José Manuel Arenas, manifestó que “buscamos que la gran mayoría de los alumnos y alumnas que participan en nuestro programa de prácticas, así como otras instancias de fortalecimiento educativo, provengan de la Región de Atacama, ya que estamos trabajando para que el talento local tenga un rol clave en el desarrollo y proyección de Caserones”.

Por último, Gonzalo Díaz, estudiante de Geología de la UDA, contó que la experiencia le permitió “ampliar la perspectiva sobre el rol del geólogo en exploración de alta montaña. Compartir con profesionales apasionados reafirmó mi compromiso con la excelencia, fortaleciendo mis habilidades técnicas”.

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Durante el proceso, los estudiantes, provenientes de carreras como Ingeniería Civil en Minas, Ingeniería Civil Industrial, Geología, Mecánica Industrial y Técnico en Electricidad, entre otras, contaron con la tutoría de un supervisor de Caserones, quien fue el encargado de la asignación de funciones y resolver sus consultas.

Un 80% del grupo provino de la Región de Atacama, específicamente de la Universidad de Atacama (UDA), institución con la que la compañía tiene una larga historia de trabajo colaborativo, que incluye convenios con su Facultad de Ingeniería, así como la Beca Caserones, entre otras iniciativas.

“Haber realizado mi práctica profesional en Caserones, en el área de Operaciones Mina, es una oportunidad clave para mi desarrollo. Me permitirá aplicar conocimientos, adquirir experiencia en un entorno real y enfrentar desafíos del sector”, dijo Camila Rojas, estudiante de Ingeniería Civil en Minas de la UDA y becaria desde 2023.

Por su parte, Francisca Cereño, estudiante de Ingeniería Comercial, quien realizó su práctica en la Dirección de Recursos Humanos, expresó que la experiencia “me permitió comprender la gestión de las personas, en un entorno estructurado y altamente regulado. Aprendí sobre la importancia de la comunicación, la organización y la capacitación en la eficiencia operativa”.

“Buscamos que la gran mayoría de los alumnos y alumnas que participan en nuestro programa de prácticas, así como otras instancias de fortalecimiento educativo, provengan de la Región de Atacama, ya que estamos trabajando para que el talento local tenga un rol clave en el desarrollo y proyección de Caserones”, afirmó el supervisor de Desarrollo Organizacional de Caserones, José Manuel Arenas.

Finalmente, Gonzalo Díaz, estudiante de Geología de la UDA, manifestó que la experiencia le permitió “ampliar la perspectiva sobre el rol del geólogo en exploración de alta montaña. Compartir con profesionales apasionados reafirmó mi compromiso con la excelencia, fortaleciendo mis habilidades técnicas”.

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